Курси вчителів математики та інформатики проходять цікаво, змістовно. Викладачі подають матеріал на високому професійному рівні.

модуль 11

У цьому модулі ми поділилися з учасниками  тренінгу створеними планами,а також основними  документами портфоліо . Надіємося що цей проект буде успішно втілений у життя.

модуль 10

Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі , де навчання здійснюється за методом проектів. як використовувати компютерні технології при виконанні навчальних проектів. Створили документ для фасилітації навчання учнів.Також обговорили проекти своїх колег.

модуль 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль диференційованого навчання у чотирьох напрямах: зміст, процес, результат, навчальне середовище.

модуль 8

У восьмому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 ст.  для оцінювання засвоєних учнями знань впродовж проекту.Створили форми для підсумкового оцінювання та внесли зміни до плану вивчення теми. А також провели педраду про залучення учнів до процесу оцінювання визначили проблеми та шляхи їх вирішення.

модуль 7

У цьому модулі ми поділилися ідеями про те , як можна використовувати інтернет у навчанні учнів. Створили та оцінили приклади учнівської презинтації та вікі- сторінки.Внесли зміни до свого плану та провели наступну педраду -як допомогти учням пристосуватися до проектного навчання.

модуль 6

разом з учасниками обговорили проблеми роботи учнів у Інтернеті. Провели педраду про безпечне  використання Інтернет ресурсів.А також створили мережевий опитувальник